教学管理制度
互联网营销学院新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间教学工作督查方案
- 发布时间:2020/02/21 浏览:
为了使新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间分院各项教学工作有序开展，确保各门课程的教学质量，根据自治区教育厅有关要求，以及《广西培贤国际职业学院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间教学工作方案》、教务处《关于疫情防控期间调整教学计划的通知》及《互联网营销学院新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间教学工作实施方案》等文件精神，结合分院目前教学工作实际情况，特制定本教学工作督查方案。
一、工作目标
以学校“停课不停学，停课不停教，在线学习与线下课堂教学质量实质等效”为基本原则，在分院落实推进优质教学资源整合、网络直播、教师录课等方式开展线上教学的基础上，积极开展教师实施教学、学生学习过程的监督与指导，及时发现存在的问题并予以改进建议，促进分院在疫情防控期间教学工作的有序开展，从而推进教学质量的稳步实现与提高。
二、工作组织架构及职责
成立教学督查组，组长由分院副院长担任，教务科科长任副组长，成员由各教研室主任、各专业负责人及教务科干事组成。具体职责如下：
（一）负责制定疫情防控期间教学工作督导方案，组织教师学习有关方案并具体跟进工作开展情况。
（二）负责组织分院各项教学工作开展情况的监督检查、通报和反馈。
（三）督促相关教师整改督查过程中发现的问题，并跟进整改情况及效果。
（四）负责撰写检查和整改情况报告，按要求予以公布和上报。
三、教学督查内容及材料
（一）教学准备阶段
1.督查内容
课程开展线上线下教学总体规划，教学大纲、授课计划、授课进度表、授课教案。
2.督查材料
课程线上线下教学总体规划：要求认真填写《XX学院XX教研室课程线上线下开课信息表》；做好1-4周时间段的线上教学方案，及5-8周的预备方案；有课程教学实施计划，包含课前组织学生（教学群的建立、教学计划的通知与发布等）、课中关注学生（学生考勤、参与互动、作业完成等）、课后跟进学生（课后考查、作业批改等）的具体实施计划等。
教学材料：要求教学大纲符合课程标准、授课计划和进度表切合当前实际，教案完备。
（二）教学实施阶段
1.对学生的督查
督查内容：是否按要求加入所选课程教学群，是否按任课教师的要求参加线上教学活动（要求每次课均有签到），是否积极参与线上教学互动，是否有做学习笔记、是否按要求完成和上交教师布置的各项教学任务。
督查材料：加入课程教学群截图，每次课学习签到记录、参与互动情况、学习笔记、完成作业及测试等相关佐证材料。
2.对教师的督查
（1）开展直播教学的任课教师
督查内容：要提前15分钟登录网络教学平台，调试直播设备，发布教学课件、教学辅助资料等学习资源，并做好学生数量统计；在教学过程中，加强对学生学习过程的监控，通过设置问题、讨论等方式，加大教学互动力度，调动学生学习的积极性和主动性，提升学生参与度，每次线上教学设置不少于2个互动环节；直播结束后，要布置作业、线上测试等学习任务，每次线上教学布置学习任务不得少于1次。
督查材料：教学课件，教学辅助资料，学生考勤表，作业内容、次数及考查标准，测试内容、次数及考查标准，学生参与互动材料，学生上交的作业、完成测试情况等材料。
（2）开展“线上+线下”或“视频+直播”混合式教学的专业课任课教师和开展“线上”或“直播”教学的通识选修课程任课教师
督查内容：要至少提前2天通过教学平台向学生发送学习任务，要求学生在规定时间内完成线上学习；注重学生学习过程的管理，开展在线交互式教学活动，组织小组教学，以教师主导、学生自主、助教帮扶等形式，进行关键知识点讲解、作业设计等教学活动，并提供实时辅导，提供线上答疑；利用后台学生学习大数据跟踪学生学习状况，预判学习趋势，每两周至少开展一次直播教学，每次不少于1学时。每个线上教学资源在线交互式教学活动或线上答疑辅导不得少于2次，布置学习任务不得少于1次。
督查材料：课前提前发布学习任务佐证材料，学生考勤表，答疑情况佐证材料，直播教学开展情况，作业内容、次数及考查标准，测试内容、次数及考查标准，学生参与互动材料，学生上交的作业、完成测试情况等材料。
（三）教学考核阶段
1.对课程考核的督查
督查内容：任课教师必须严格课程成绩考核，通过线上开展作业、讨论等教学活动，形成详细的过程性教学、学习、考核记录，并将此作为教学检查佐证材料。
督查材料：学生出勤情况、课堂互动情况统计与评价，作业上交与批改情况，测试完成与成绩给定情况等佐证材料。
2.对学业评价的督查
督查内容：线上教学与线下教学在本门课程考核中所占比重及具体的评价方式。
督查材料：课程学业评价办法，要求详细且符合实际。
四、督查方式
（一）督导人员进入各课程教学群进行督查
1.每门课程的任课教师分别建立课程教学群，将选课学生加入教学群；
2.将督导人员即分院教务科科长、教务科干事、课程所属教研室主任、专业负责人及相关辅导员加入教学群。
3.群内督导人员对课程教学开展情况及学生学习情况进行实时监督，及时发现和反馈问题并跟进改进情况。
（二）查阅相关佐证材料并对学生进行随机抽查核实
1.以专业为单位，各专业负责人每周一负责收集检查各任课教师上一周的相关教学佐证材料及学生学习的相关佐证材料进行一第次检查反馈。
佐证材料包括附件1《收集学生问题清单模板》、附件2《XX教师实时监控学生学习情况记录表》、附件3《任课教师每周教学检查情况记录表》及其他材料。
2.以教研室为单位，教研室主任每周三对各专业负责人收集的各课程佐证材料进行第二次检查反馈。
重点针对附件3《任课教师每周教学检查情况记录表》中的内容，随机选取每个教学班的一个学生或多个学生来检查老师是否真在上课并如实记录在附件3中，若发现记录表内容与实际不相符，口头警告任课教师并记录在案，同时填写附件4《督导组教学检查情况记录表》。每两周将附件2、3、4的表格复印，交给二级学院教务科核查。
3.以二级学院教务科为单位，由教务科每两周对教研室提交的各课程佐证材料进行第三次检查反馈。
重点收集附件2、3，抽查记录表的真实性，并随机抽查教学班学生核实教师教学情况。若发现记录表内容与实际不相符，院（部）内进行通报，同时如实填写教务室主任上交的附件4。于每个月23日前，将附件2、3、4表格复印交至教务处，由教务处核算教师当月的超课时。
（三）网上问卷调查
通过教学问卷设计，在线上对学生进行不记名问卷调查，了解了解学生学习情况、教师开展教学情况及学生的想法、意见及建议等。
附件：1.《收集学生问题清单模板》
2.《XX教师实时监控学生学习情况记录表》
3.《任课教师每周教学检查情况记录表》
4.《督导组教学检查情况记录表》
互联网营销学院
2020年2月21日