教学管理制度
互联网营销学院新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间教学工作实施方案
- 发布时间:2020/02/14 浏览:
为了有效预防控制新型冠状病毒感染肺炎疫情的暴发和蔓延，切实保障分院师生的身体健康，保证教学工作的正常进行，根据《自治区教育厅关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间职业院校线上教学的通知》（桂教职成〔2020〕5号）、《广西培贤国际职业学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作应急预案》、《广西培贤国际职业学院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间教学工作方案》以及教务处《关于疫情防控期间调整教学计划的通知》等文件精神，结合分院目前教学工作实际情况，特制定本实施方案。
一、工作目标
为了减少疫情对分院正常教学的影响，以“停课不停学，停课不停教，在线学习与线下课堂教学的质量实质等效”为基本原则，充分利用线上优质教学资源整合、网络直播、教师录课等方式开展线上教学，保证分院教育教学质量和学生顺利完成学业。
二、工作组织架构及职责
分院成立疫情期间教学工作领导小组。领导小组下设专项工作办公室（办公室设在分院教务科）、各专业教研组、教学督导组。
（一）教学工作领导小组
组长：分院副院长
成员：教务科科长、教研室主任、各专业负责人、教务科干事
工作职责：
1.落实上级及学校教务处防控期间教学工作指示精神，制定分院有关教学工作实施方案，指导、监督分院全体教职工有效做好防控期间的教学工作，及时妥善处理突发性事件。
2.防控期间，密切关注分院实际教学工作中出现的问题，根据需要可利用电话、钉钉、钉钉直播等方式召开相关工作会议，研究措施，督促和检查教学工作。
3.防控期间，对分院在线教学计划、教学进度、教学实施等教学工作进行审核督导。
4.认真做好师生的发动、培训及相关事宜的处置工作。按分院工作方案召集相关成员开展工作，并予以监督。
（二）专项工作办公室
组长：教务科科长
成员：各教研室主任、教务科干事
工作职责：
1.协助组长及分院教学工作领导小组，制定防控期间教学工作具体方案。
2.密切关注实际教学工作中出现的问题，根据需要可利用电话、钉钉、钉钉直播等方式召开相关工作会议，研究措施，督促和检查教学工作。
3.协助教务处做好督促和检查各个环节教学的落实。
4.负责组织各教研室主任商讨本学期教学实施方案，制定各专业所开设课程的教学计划。督促教师提前做好教学进度、教学资源等各类教学资料，推进教学的实际开展。
5.负责本单位教学档案、文件的建立和管理。
6.在疫情防控期间教学上的经验总结和反馈。
（三）各专业教研组
组长：各教研室主任
成员：所属教研室专业负责人及任课教师
工作职责：
1.各教研室主任梳理各专业本学期开设的课程，落实好新学期教学任务。通知好各课程的任课教师做好上课的准备。
2.教研室主任组织任课教师进行研讨教师开展课程教学方式（网络课程、雨课堂、QQ群、微信群等线上授课，或者调整开课时间的线下授课）研讨，根据课程特点、选课人数、授课地点，开展有针对性的备课及后续教学工作的开展，逐门课程落实后，将各课程教学实施方案，经分院（部）主要负责人签名后上报教务处。
3.教研室主任统筹安排教研室承担课程的任课教师、教学进度、在线课程平台和课程资源的选择、虚拟实验的选择、利用微信、钉钉、钉钉直播等开展集体备课。
4.教研室根据选择的在线课程平台，提前做好在线课程的平台使用，组织动员任课教师，根据需要提前参加各在线平台的培训，重点培训任课教师在短时间内熟悉掌握线上教学资源的设计与授课方法，熟练地在平台上开展直播授课、同步课堂、教学互动、考核评价等教学活动，确保教师在日后能够熟练使用平台开展在线教学，或利用QQ群、微信群、钉钉直播等指导学生学习、答疑解惑。
5.做好教师和学生之间的沟通协调工作，建立各门课程的教学群，以便教学资料的及时传递和在线答疑。
（四）教学督导组
组长：分院副院长
成员：教务科科长、教研室主任、各专业负责人、教务科干事
工作职责：
1.负责制定疫情防控期间教学工作督导方案，组织教师学习有关方案并具体跟进工作开展情况。
2.负责组织开展分院各项教学工作开展情况的监督检查、通报和反馈检查情况。
3.根据检查情况督促相关教师进行改进，及时跟进教师整改情况，以便
4.负责撰写检查和整改汇总报告，按要求予以公布和上报。
三、工作内容
（一）各教研室主任梳理各专业开设的课程，通知各课程的任课教师做好上课的准备。
（二）各教研室主任组织任课教师在网络教学平台上寻找课程资源。逐门课程资源落实后，根据课程特点、选课人数、授课地点，开展有针对性的备课及后续教学工作的开展。
（三）教研室主任统筹安排教研室承担课程的任课教师、教学进度、在线课程平台和课程资源的选择、虚拟实验的选择、利用微信、钉钉、钉钉直播等开展集体备课。
（四）教研室根据选择的在线课程平台，提前做好在线课程的平台使用，组织动员任课教师，根据需要提前参加各在线平台的培训，重点培训任课教师在短时间内熟悉掌握线上教学资源的设计与授课方法，熟练地在平台上开展直播授课、同步课堂、教学互动、考核评价等教学活动，确保教师在日后能够熟练使用平台开展在线教学，或利用QQ群、微信群、钉钉直播等指导学生学习、答疑解惑。
（五）做好教师和学生之间的沟通协调工作，建立各门课程的教学群，以便教学资料的及时传递和在线答疑。
四、教学过程管理要求
（一）教学设计要求
各课程备课组教师要围绕课程教学大纲，重新规划课程线上（返校前）、线下（返校后）讲授的教学内容和学时分配，科学地制定教学进度表、作业（考核）以及学生成绩评定方案。优先制定原校历的第1-4周时间段的线上教学方案，做好该时间段线上开课的各项课前准备，以及线上辅导计划。
（二）教学材料制作要求
“教学材料”包括教学大纲、授课计划、授课进度、教案。
1.选择线上教学部分内容，同步各项以上提到的教学材料。
2.同一个课程代码的课程，有不同教师授课的，教师组成备课组，组内自行协调，选择同一个线上平台，同一个教学资源授课，同一个成绩评定标准。
（三）授课公告发布要求
任课教师需在教学平台上及时发布授课公告，提前告知学生该门课的教学目标、授课进度、考核要求，以及学生需要提交完成的材料等。
（四）组织答疑要求
教学过程中，任课教师先与选该门课的学生建立钉钉群，及时跟踪学生的学习进度，关注学生的学习情况，组织在线教学及答疑，在线研讨时间由老师和学生协商确定，若有调整和变更需提前告知学生。
（五）课程考核要求
任课教师必须严格课程成绩考核，通过线上开展作业、讨论等教学活动，形成详细的过程性教学、学习、考核记录，并将此作为教学检查佐证材料。
（六）学业评价要求
若有用到线上教学的，线上教学部分作为学生本门课程平时成绩的一部分，占本门课程总成绩10%以上。具体占比根据线上教学部分占本门课程教学计划，由教研室或备课组商议决定。
五、教学活动实施要求
1.开展直播教学的任课教师：要提前15分钟登录网络教学平台，调试直播设备，发布教学课件、教学辅助资料等学习资源，并做好学生数量统计；在教学过程中，加强对学生学习过程的监控，通过设置问题、讨论等方式，加大教学互动力度，调动学生学习的积极性和主动性，提升学生参与度，每次线上教学设置不少于2个互动环节；直播结束后，要布置作业、线上测试等学习任务，每次线上教学布置学习任务不得少于1次。
2.开展“线上+线下”或“视频+直播”混合式教学的专业课任课教师和开展“线上”或“直播”教学的通识选修课程任课教师：要至少提前2天通过教学平台向学生发送学习任务，要求学生在规定时间内完成线上学习；注重学生学习过程的管理，开展在线交互式教学活动，组织小组教学，以教师主导、学生自主、助教帮扶等形式，进行关键知识点讲解、作业设计等教学活动，并提供实时辅导，提供线上答疑；利用后台学生学习大数据跟踪学生学习状况，预判学习趋势，每两周至少开展一次直播教学，每次不少于1学时。每个线上教学资源在线交互式教学活动或线上答疑辅导不得少于2次，布置学习任务不得少于1次。
3.应充分利用教育部推荐的精品教学资源。各门课程教师同样需要做好相应教学计划和时间安排，要做到“视频”课程+“直播”知识总结、答疑相结合。
4.开展线下的专业课任课教师，做好详尽的教学计划，做到“标准不降”，确保教学任务能够完成。
六、其他事宜
（一）在新型冠状病毒疫情防控期间，要求分院全体师生的防范措施严格按广西区教育厅和学校有关文件精神执行。
（二）各教研室、全体教师应高度重视，积极配合，认真做好线上开课的各项工作，确保分院2019-2020学年第二学期课程的教学保质保量地完成。
互联网营销学院
2020年2月14日