培贤新闻
广西培贤国际职业学院外国语学院国际商务专业关于“职教二十条”落实情况的案例
- 发布时间:2019/10/18 浏览:
2019年1月28日国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，“职教20条”从七个方面提出了20条措施，要求下大力气抓好职业教育，经过5~10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。
国际商务专业在深刻领会“职教20条”精神实质的基础上，依托学校教学资源，根据自身特点和人才培养需要，不断推动本专业课程改革，主要亮点如下：
（一）推动“职业证书+职业技能等级证书”
国际商务专业根据职业技能等级标准和专业教学标准要求，将课程与职业资格证书融合。在跨境电商方面：根据跨境电商业务流程中的5个核心岗位，即产品研发岗、运营岗、客服岗、电商设计岗和物流岗，对应跨境电商操作专员、跨境电子商务师（三级）两个资格证书；在国际货运代理课程中，我们把专业课程的教学与国际货运代理从业资格证有机的结合起来；报关报检实务课程也对应上关务测试水平证书。
同时结合岗位核心能力要求和职业资格证书考证内容，对课程体系进行整合梳理，本学期新增跨境电子商务和跨境电商实战实训课程，使得每种职业资格证书由相应课程支撑，其考核内容和要求能够通过课程教学实现，体现课证融合。
（二）职业竞赛与相关课程的融合
国际商务专业积极组织学生参加职业竞赛，通过参赛提高学生的技能水平，同时也推动相关课程的教学改革。本专业每年度积极组织学生参加自治区高职院校技能大赛、全国外贸从业能力大赛等专业比赛，并取得优异成绩。同时，积极探索以赛代考新模式，依托《国际贸易综合实训》、《跨境电子商务》、《跨境电商电商实战实训》等核心专业课程的教学，优秀选手及团队可以免考相应课程，且根据比赛成绩给予对应课程的考试成绩。
互联网+国际贸易技能大赛合影
